Prezydium Rady Organizacji Pacjentów przy Rzeczniku Praw Pacjenta namawia uczniów i ich rodziców by brali udział w lekcjach edukacji zdrowotnej.
„Jako przedstawiciele środowisk pacjenckich, które na co dzień wspierają osoby zmagające się z chorobami przewlekłymi, problemami zdrowia psychicznego i konsekwencjami zaniedbań profilaktycznych, apelujemy: nie rezygnujcie z udziału w zajęciach edukacji zdrowotnej. To już ostatnie dni na podjęcie decyzji. Warto dać dzieciom szansę i nie ulegać narracjom opartym na strachu i dezinformacji” – czytamy w apelu.
Przedstawiciele organizacji pacjenckich wyliczają:
Edukacja zdrowotna w szkołach:
uczy praktycznych umiejętności ratujących życie,
wzmacnia zdrowe nawyki, które realnie zmniejszają ryzyko otyłości, cukrzycy typu 2, nadciśnienia, próchnicy
i problemów ze snem,
pomaga w higienie psychicznej, rozpoznawaniu emocji, radzeniu sobie ze stresem, przemocą i cyberprzemocą,
kształtuje bezpieczne zachowania w internecie,
uczy krytycznego myślenia w obszarze prozdrowotnym, w tym w zakresie diety, spożywania suplementów oraz „cudownych” kuracji,
porządkuje podstawową wiedzę o rozwoju człowieka, dojrzewaniu i granicach – adekwatnie do wieku,
z poszanowaniem wartości rodzinnych i prawa rodziców do wychowania.
Co zyskują uczniowie?
większe poczucie sprawczości i bezpieczeństwa w sytuacjach codziennych i nagłych,
lepszą koncentrację i wyniki w nauce dzięki zdrowszemu snowi, odżywianiu i aktywności fizycznej,
mniejsze ryzyko zachowań ryzykownych dzięki rzetelnej, a nie internetowej „poczcie pantoflowej”,
wsparcie rówieśnicze i dorosłych w trudnych tematach, zanim pojawi się kryzys.
Co zyskują rodzice?
partnera w kształtowaniu nawyków zdrowotnych w domu,
transparentność: program jest realizowany w oparciu o polskie prawo oświatowe, programy profilaktyczne i zalecenia instytucji zdrowia publicznego, szkoła może udostępnić konspekty i materiały wykorzystywane podczas zajęć,
możliwość współdecydowania: treści są dostosowane do wieku, a zajęcia prowadzone przez podmioty zewnętrzne wymagają zgód – pytajcie o konspekty, kwalifikacje prowadzących i cele zajęć.
Najczęstsze wątpliwości i krótkie wyjaśnienia
„To ideologia”. Edukacja zdrowotna opiera się na faktach medycznych, standardach bezpieczeństwa i profilaktyce, nie na światopoglądzie.
„Dzieci są za małe”. Treści są gradacyjne: najmłodsi uczą się głównie bezpieczeństwa, higieny, emocji i nawyków, starsi bardziej złożonych zagadnień, zawsze adekwatnie do wieku.
„To rola rodziny”. Rodzina jest kluczowa. Szkoła wspiera i uzupełnia, nie zastępuje rodziców. Wspólnota szkoła – dom daje najlepsze efekty.
„Obawiam się tematów wrażliwych”. Masz prawo pytać o materiały i zgłaszać uwagi. Rzetelna edukacja chroni przed krzywdą, dezinformacją i presją rówieśniczą.
Nasza prośba do rodziców
Zachęcajcie dzieci do udziału i rozmawiajcie po zajęciach o tym, czego się nauczyły.
Proście szkołę o konspekty, podstawy programowe i nazwiska prowadzących – macie do tego prawo.
Współtwórzcie bezpieczeństwo: podpisujcie zgody na zajęcia z pierwszej pomocy, wspierajcie akcje profilaktyczne, zgłaszajcie potrzeby klasy.
Nasza prośba do uczniów
Dajcie tym zajęciom szansę. Pytajcie, ćwiczcie, zabierajcie głos. Te umiejętności mogą pomóc Wam lub Waszym bliskim.
Jeśli coś jest niejasne albo budzi dyskomfort, powiedzcie nauczycielowi, wychowawcy lub pedagogowi. Macie prawo do szacunku i bezpiecznej nauki.
Jako środowiska pacjenckie widzimy codziennie konsekwencje braku profilaktyki i wiedzy. Wiemy też, jak wiele można zyskać dzięki prostym, systematycznym działaniom. Edukacja zdrowotna to szansa, a nie zagrożenie. Wspólnie zadbajmy o to, aby była rzetelna, transparentna i bliska realnym potrzebom dzieci i młodzieży”.
Apel podpisało Prezydium Rady Organizacji Pacjentów przy Rzeczniku Praw Pacjenta w składzie:
Stanisław Maćkowiak
Magdalena Kołodziej
Joanna Frątczak-Kazana
Iwona Czaban
Robert Leśniak
